読みたい物が多すぎる！！

なお以前の動画で取り上げた、自伝的記憶の再生視点は、
関係ありますが関係ない微妙な関係です。
※知識を使う段階に置いて、自伝記憶の再生視点の偏りは、
特に教科書的学習の場面では、顕著に違いが出ると予想されます。

また、知識を覚える段階において、
内容自体が当人にとって難解過ぎる場合、
心理負荷が増大し、DMNの低下を阻害すると考えられます。





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